我看春暉的“特”和“精”
-----慕振峰
看了春暉學(xué)校的發(fā)展，使自己感慨，一個民辦學(xué)校，十年內(nèi)生源翻了十倍，光這一點(diǎn)，就足以讓人咂舌了。一個學(xué)校發(fā)展了，成功了，成熟了，雖說經(jīng)驗(yàn)不能照搬，但是總有借鑒之處，他們的發(fā)展肯定符合民辦學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，我想我們要學(xué)的就是其管理規(guī)律，教育規(guī)律，教學(xué)規(guī)律等等。
看過春暉學(xué)?？疾靾蟾?，其中的兩個字特和精特別引起了我的注意。特，就是“學(xué)校要有特色、教學(xué)要有特點(diǎn)、學(xué)生要有特長”，大到一個學(xué)校，小到一個人，如果沒有鮮明的特色，首先是不容易被人記住的，當(dāng)然會影響其發(fā)展，當(dāng)然這種特色是好的特色、正面的、積極的特色，教學(xué)要有特點(diǎn)，有符合教育規(guī)律的特點(diǎn)，在實(shí)戰(zhàn)中有效的教學(xué)特點(diǎn)，這種探索和改革是需要下大力氣的，也是勇氣和逐漸提高的，學(xué)生需要至少一個特長的，對增加自己的自信、陶冶自己的情操、緩解學(xué)習(xí)或以后工作的壓力都是有好處的，可以說對他們以后整個人生的發(fā)展都是有好處的。
精，就是“精心的設(shè)計、精細(xì)的管理、精良的隊伍、精當(dāng)?shù)恼n程、精美的環(huán)境、精妙的方法”，精心的設(shè)計，我想這一點(diǎn)包括的就很多了，比如對活動的精心設(shè)計，對教案教學(xué)過程的精心設(shè)計，對學(xué)生發(fā)展前途的精心設(shè)計等等，只有經(jīng)過精心設(shè)計的東西，才有可能獲得好的結(jié)果，否則的話是不可能有好的結(jié)果的，在教育上不能信奉“車到山前必有路”，并且設(shè)計的越精細(xì)，想的越周到，想的可能性和解決辦法越多，一般來說結(jié)果也就越好。精細(xì)的管理，管理關(guān)鍵在細(xì)，細(xì)微之處見優(yōu)劣，包括學(xué)校的管理和班級的管理，學(xué)校的各項規(guī)章制度是否完善，執(zhí)行的是否到位等等，都是學(xué)校管理細(xì)的體現(xiàn)，同樣班級管理也是一樣，班主任管理班級是否細(xì)心，是否關(guān)注到了每一位學(xué)生的心理變化，關(guān)注到了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，該說到的地方是否都說到了，該強(qiáng)調(diào)的是否都強(qiáng)調(diào)到了等等。其實(shí)，對班主任來說一個小事情，對學(xué)生來說就是天大的事情，一件小事處理不好，就會對他們產(chǎn)生很大的影響，所以小事要當(dāng)成大事來處理。精良的隊伍，要求我們各科老師負(fù)起責(zé)任，竭盡全力，密切配合，勁往一處使，共同把學(xué)生培養(yǎng)好。精當(dāng)?shù)恼n程，有一套自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法，練習(xí)方法，加上特長課教育，安全教育等等，不但使學(xué)生學(xué)到了科學(xué)文化知識，而且陶冶了他們的情操，訓(xùn)練了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，演說能力，訓(xùn)練了他們的膽量和勇氣，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，為他們的一生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。精美的環(huán)境，精美的環(huán)境也是文化的一部分，一個莊重典雅，恢弘大氣的學(xué)校，會潛移默化的使學(xué)生受到無形的熏陶和感染，使學(xué)生形成寬闊的胸懷，遠(yuǎn)大的志向，一個新舊夾雜，破爛不堪，建的亂七八糟的學(xué)校怎么能培養(yǎng)出胸襟寬闊、條理清楚的學(xué)生？精妙的方法，任何成功都是有方法的，其實(shí)做任何事情都是有方法的，方法也是有優(yōu)劣之分的，精妙的方法可以加快做事的效率，節(jié)約時間，提高成功的概率。
另外一個使我印象深刻的是他們的安全教育，有班會教育，有講座，有演習(xí)，有安全巡查，把生命教育落到了實(shí)處，把安全第一的觀念深入人心，一個學(xué)校，特別是民辦學(xué)校，安全超過一切，真不敢想想學(xué)校如果發(fā)生一起安全事故，影響會是多么的大。
以上是我看過材料之后的一些感想，再看我校，很多的政策、管理、教學(xué)等方面也大都體現(xiàn)了特和精，我們也有良好的發(fā)展勢頭，取得了一些成績，但是還有待在實(shí)踐中逐步細(xì)化和提高完善，我們也發(fā)布了《河南師大附中雙語國際學(xué)校辦學(xué)育人行動綱要》，為我們提供了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，我相信只要經(jīng)過我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教職工的共同努力，雙語一定會有輝煌的明天！
