喚醒沉睡的力量：解鎖孩子內(nèi)驅(qū)力之門
——劉新選家庭教育名師工作室主題沙龍活動(dòng)
在孩子的成長過程中，內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)他們不斷前行、勇于探索的重要?jiǎng)恿ΑＨ欢?/span>，隨著孩子年齡的增長，他們的內(nèi)驅(qū)力似乎逐漸減弱，甚至消失殆盡。作為家長，如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力尤為重要。10月26日下午，劉新選家庭教育名師工作室在新鄉(xiāng)市誠城卓人學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)室舉辦了一場(chǎng)以《如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》為主題的家庭教育沙龍活動(dòng)。
本次活動(dòng)由我校劉新選家庭教育名師工作室成員、國家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、高二年級(jí)班主任梁燕老師主講，特別邀請(qǐng)了高二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生家長代表參與交流。
活動(dòng)伊始，梁老師首先介紹了內(nèi)驅(qū)力的概念及其在孩子成長過程中的重要性。強(qiáng)調(diào)內(nèi)驅(qū)力不同于外在的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，是一種源自內(nèi)心的、持久的動(dòng)力源泉。梁老師從心理學(xué)的角度分享了喚醒內(nèi)驅(qū)力的策略與方法，鼓勵(lì)家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中盡力激發(fā)他們的好奇心、求知欲和探索精神，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)韌不拔。
一要建立積極的家庭氛圍。梁老師強(qiáng)調(diào)了家庭氛圍對(duì)孩子內(nèi)驅(qū)力的影響。她提到，一個(gè)充滿愛、支持和理解的家庭環(huán)境，能夠讓孩子感受到安全和歸屬感，從而可以更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。家長們應(yīng)該以身作則，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的熱愛，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
二要設(shè)定合理的目標(biāo)與期望。梁老師分享了如何設(shè)定合理的目標(biāo)與期望來激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。她指出，目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可衡量性和可實(shí)現(xiàn)性，同時(shí)要與孩子的興趣和能力相匹配。過高的期望會(huì)給孩子帶來過大的壓力，而過低的期望則可能讓孩子失去前進(jìn)的動(dòng)力。通過設(shè)定合理的目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子一步步實(shí)現(xiàn)它們，可以逐漸增強(qiáng)孩子的成就感和自信心。
三要鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與探索。梁老師認(rèn)為自主學(xué)習(xí)與探索在喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力中的重要作用。她建議家長們不要過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過程，而是要給予他們足夠的空間和時(shí)間去自由探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的解決問題能力，還能激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新思維。
家長互動(dòng)：分享與反思
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長們紛紛分享了自己在喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有的家長表示，通過學(xué)習(xí)明白了要給孩子減壓而不是一味的傳遞焦慮，讓孩子身心無負(fù)擔(dān)的投入到學(xué)習(xí)中去；有的家長反思，太過于關(guān)注孩子的成績和排名，忽視了孩子內(nèi)心的需求和感受，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。
最后，梁老師呼吁家長們要持續(xù)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，努力營造一個(gè)有利于孩子內(nèi)驅(qū)力發(fā)展的家庭環(huán)境。她強(qiáng)調(diào)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要家長們的耐心、智慧和愛。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
文：梁燕
圖：付中蓓
審核：李靖
