教考銜接 助力高考
——高中語文邵薇老師公開課展示
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校每周二、三、四定期開展有公開課活動。2024年3月7日上午，我校高三年級邵薇老師在錄播教室進(jìn)行《考點化復(fù)習(xí)——<百合花>和<哦，香雪>》公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體高中教師一同聆聽并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
【課堂展示】
邵薇老師教態(tài)自然，親切隨和，采用提問式導(dǎo)入，從剛聯(lián)考過的題目入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。循序漸進(jìn)，深入淺出，同時運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)自主四環(huán)八步”教學(xué)范式將二輪考點復(fù)習(xí)落到實處。邵老師課堂節(jié)奏緊密，課堂環(huán)節(jié)豐富，問題設(shè)置直擊新高考重點內(nèi)容，注重教考銜接的多元化練習(xí)。
情辭細(xì)研巧引智 “導(dǎo)演”設(shè)境激生思
本節(jié)課教學(xué)思路清晰、連貫，聚焦新高考小說閱讀的兩大考點“詩化小說”和“敘述視角”。邵老師由點及面，課堂充滿思辨性，引導(dǎo)之余給予學(xué)生充足的思考空間，以“生”為本，教學(xué)相長。課堂亮點環(huán)節(jié)極具特色，學(xué)生參與度高，“如果你是導(dǎo)演，會怎樣拍攝作品的詩意美？”她充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把詩意化的體驗交給一顆顆對美有著敏銳感知的年輕心靈，呈現(xiàn)了一節(jié)兼具扎實基礎(chǔ)與探索意識的精彩課堂。
【小組合作探究】
本節(jié)課重點突出，在邵老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們通過小組合作解決新高考題型的答題策略，課堂高效而有活力，極大地增強(qiáng)了學(xué)生們對新高考重難點的認(rèn)識。
【教學(xué)反思】
課后，邵薇老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)思路，校長滑秀林、執(zhí)行校長楊修家、語文教研組長張文靜老師以及高一年級崔恒老師分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、師生互動、課堂效果、教師教態(tài)等方面進(jìn)行了精彩點評。
“教而不研則淺，研而不教則空”學(xué)校公開課活動為我校教師們提供了一個共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同探索的平臺，有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)！
圖：韓麗君
文：語文組
審核：楊修家 李靖
